课题的目的和意义：

以《钢琴教师》中的女权主义为切入点，从异化、反抗、回归等方面对该书中的女性意识进行解读。

课题意义：奥地利作家埃尔弗丽德耶利内克是2004年诺贝尔文学奖获得者。由于她作品中强烈的批判、否定精神以及惊世骇俗的写作风格，使她自上世纪70年代登上文坛以来就一直处于评论的风口浪尖。她一直关注着女性的生存和心理状况，其代表作《钢琴教师》便是一部典型的女权主义作品，通篇充满了女性主义精神，它为20世纪的现实社会尤其是女性世界作出了极其精准的判断，它所反映出的社会诟病正是小说的价值所在。因此，该作品具有一定的现实意义，值得深入研究。

课题研究的主要内容： 

《钢琴教师》是奥地利作家埃尔弗丽德耶利内克的代表作，这是一部充斥着男权压迫、人性残缺和情爱扭曲的故事，本论文详细分析了埃尔弗丽德耶利内克的《钢琴教师》中女性受到男权社会的压迫，尝试着反抗，最终失败并回归女性传统的宿命。旨在使更多人意识到男权主义对女性所造成的迫害，以及唤起人们对女性生存状态和思想状况的思考。

论文分为三个部分：

1、前言梳理耶利内克的创作情况、国内外学界对其作品的研究现状,并提出本论文探讨的主题的相关内容。

2、详细分析小说里女权主义情节，具体分为三个小部分：第一部分压迫:母亲的强势和对主人公的绝对控制，二人关系的异化与矛盾；第二部分抗争：主人公女性意识的觉醒并尝试着抗争的表现，主要分为对母亲强权控制的不满与反抗、与学生克雷默尔之间略显畸形与变态的情爱关系尝试着在爱情中处于绝对强势地位；第三部分抗争失败：主人公争取独立自由的失败，最终回归权力压抑下女性传统的宿命。

3、深入解析作家创作中对女性自我救赎的人文关怀,做出总结：女性意识的觉醒乃是女性自我救赎的归宿。

课题研究的基础：

埃尔弗丽德耶利内克一直关注着女性的生存和思想状况,其独特的思想使得人们对她的作品的评价往往是毁誉参半,这正说明了其作品的多义性和开放性。她个性极其神经质，非常敏感和敏锐，所以她的作品更能反映我们常人无法感知的社会现象和本质，她以敏锐的感知能力和对女性特有的人文关怀，为20世纪的现实社会尤其是女性世界作出了极其精准的判断。《钢琴教师》是她的代表作，该作被翻译成多种文字在国外出版，后来又被法国拍成电影，荣获了夏纳电影节的多三项大奖。而《钢琴教师》是部有鲜明自传色彩的小说，自出版之日起就一直颇有争议，有人指其为色情小说，有人却认定其反色情；有人认为其有女权主义倾向，也有评论肯定其社会批判性质，众说纷坛反映出了作品的深度与广度。