中法初等教育的差异[法语论文]
Les différences de l’enseignement primaire  entre la Chine et la France

Résumé

Comme tout le monde le sait, l’enseignement primaire est très important. La France est l’un des pays dans le monde qui a appliqué l’enseignement obligatoire le plus tôt, en revanche, en Chine, on l’a exécuté en 2006. Ce thèse vous présente avant tout la définition de l’enseignement. Et puis, à l’aide des introductions de l’histoire du développement du système d’enseignement primaire, on peut bien connaître l’origine du système d’enseignement d’aujourd’hui. Ensuite, à partir de la présentation du temps des études et de l’arrangement du programme, les connaissances dans deux pays vous présentent. A la fin, selon les évaluations de l’enseignement primaire en deux pays, on doit conclure ce que nous fait bien.

Mots-clés: système d’enseignement; histoire du développement; emploi du temps

Table des matières

1. Introduction    1
2. La situation générale et actuelle pour l’enseignement primaire    1
2.1 L’histoire du système d’enseignement primaire    1
2.2 Le système d’enseignement primaire d’aujourd’hui    2
3. Les différences pour l’enseignement primaire    3
3.1 Le système de l’administration de l’éducation    3
3.2 Les arrangements pour les activités d’étude    3
3.2.1 Le programme    3
3.2.2 Le temps d’étude    4
3.2.3 La demande pour être un enseignant primaire    4
3.3 les attitudes des parents dans les deux pays vis-à-vis de l’enseignement primaire    5
4. Les similitudes pour l’enseignement primaire    6
4.1 l’éducation obligatoire    6
4.2 L’importance de l’éducation    6
4.3 Le développement de l’apprentissage    6
4.4 La tendence d’éducation des enseignants    7
5. Les désavantages de l’enseignement prmaire en Chine    7
5.1 Les frais de scolarité    8
5.2 L’orientation de la valeur realiste    8
5.3 Mettre l’accent sur la connaissance du sujet    8
6. Conclusion : Les expériences éducatives sont assimilées par la Chine de la France    8
6.1 Reduire les frais de scolarité    8
6.2 Promouvoir l’épanouissement des étudiants    9
6.3 Alléger le fardeau d’étude sur les élèves    9
Bibliographie    11