课题研究现状：

2017年，日本动画协会发布的《动画产业报告2017》涵盖了日本2016年动画业界的各项情况，报告中提到日本的广义动画市场连续7年增长，2016年同比增长10%，突破了2兆日元（约合人民币1168亿元）。另一方面，有调查显示，在受调查的744名大学生中有7成人表示喜欢日本动漫，其中日本动画因其内容幽默、有丰富的人文内涵等特点深受喜爱。由此可以得知，日本动画所带来的，不仅是表面上巨额的经济利益，还有其背后深厚的文化影响。

在这样的一个大环境下，许多专家学者对日本动画及其背后存在的经济效益、文化魅力等进行了一系列的研究。到目前为止，研究动漫及其相关方面的著作、杂志期刊和论文数量已经相当可观。但就作者所了解到的来看，这其中的大多数学者是将日本动画与漫画合二为一来研究，也就是研究日本动漫对日语学习的影响，单独就动画进行研究的并不多。这里我们需要明确两者的概念。动画与漫画分属两种不同的表现形式。动画是指由许多帧静止的画面，以一定的速度连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品，漫画则是二维视觉静态图画。两者虽有共同点，却也有各自的特点。因此，将两者结合起来进行的研究虽然保证了研究的全面性，但同时缺乏对动画和漫画各自研究的针对性。

在关于日本动画的研究中，日本广岛大学学者熊野七絵在《日本語学習者とアニメ・マンガ～聞き取り調査結果から見える現状とニーズ～》中，对来自中国、韩国等32个国家及地区共计74名日语学习者进行了调查。调查项目分别为学习者喜欢的动画是什么、学习者是如何接触动画、学习者学习日语的动机是否是动画并且通过动画学习日语的成果及难点。徐进在《动画对中国日语学习者的影响研究》中，总结出总结出以下两点：1）动画文本是很好的输入；2）大多数动画学习者都更主动，在日语学习上也更有信心。宋万俊在《简析日本动画对语感形成机制的影响和对策》中，发现学习者在看动画时，如果听懂了学过的某个单词、某个语法点，便产生成就感，形成正反馈。回过头来再学教材时，发现新单词或某种表达方式是某部动画中看到过的，便产生兴奋，再度形成正反馈。在如此长期的潜移默化之中，日语语感就有所提高。除了日本动画所带来的正面影响之外，吴新兰在《日本动漫在日语学习中的作用与影响》中指出，动画虽然能够提高日语学习的吸引力和学习者的学习兴趣，但同时动画的娱乐性使得日语学习高级阶段的同学进步不大。此外，这些影响的研究仅仅发现日本动画对日语学习有正面或负面的影响，没有进行更加深入的研究。

本研究希望在众多先行研究的基础上，从能力测试四个项目的角度，探究日本动画，特别是日常系动画,对日语初学者学习日语的影响，并且尝试从中发现用动画学习日语的这种学习方法的独特意义。

课题研究目的与意义：

在发展日新月异的现代化社会，创意产业和文化产业越来越受到国家的重视。动画产业作为集创新、文化和多媒体于一体的新兴产业因此具有广泛的发展前景和巨大的发展潜力。若能挖掘出动画在学习教育方面的新作用，必将带来一定的经济效益与文化影响。另一方面，在教学活动中，生动幽默且再现日常会话场景的日常系动画对学生具有相当的影响与吸引力，利用动画进行日语学习，不仅能活跃课堂氛围，提高教学质量，还能提高学习者的学习效率和语言运用能力。因此，本研究通过问卷调查的形式，收集数据，结合现有资料进行分析，从能力测试四个项目的角度，探究日本动画，特别是日常系动画对日语初学者学习日语的影响，并且尝试并由此论述以下三个问题：1、相比于真人电视剧电影，用日本动画进行日语学习独自的优势所在；2、此种学习方法的优点与缺点，以及其所带来的启示；3、通过此种学习方法，日语初学者的语言意识及其变化，从而发现用动画学习日语的这种学习方法的独特意义。