夏目漱石の『こころ』論―登場人物の関係をめぐって_日语论文+开题报告

摘要

夏目漱石是日本近代文学巨匠，被称为日本国民作家，创作了众多的名篇佳作。明治时期，日本想要彻底摆脱封建体制的束缚，大力引进西方文化，知识分子受到巨大影响。夏目漱石也是其中之一，小说《心》是他的晚期作品之一，在时代的变化中，即明治末期转向大正初期，讲述了“先生”、“我”、“K”、“静”等登场人物的纠葛故事。以为数不多的几位主人公构筑了整篇小说。

登场人物是小说的核心所在，在作品《心》中三位男主人公与女主人公“静”之间的一系列纠葛表现了同为知识分子的三位主人公对爱情、家庭的不同态度与处理方式。因此本文将围绕几位主人公之间的联系展开讨论。将着重讨论明治末到大正初期日本教育制度的改革使知识分子产生的变化，以及这几位主人公分别与夏目漱石提出的“个人主义”又有什么样的联系。

第一章简单介绍明治到大正时期日本教育制度，并分别讨论“先生”、“我”、“K”三人在教育制度的影响下形成的各自形象。第二章承接第一章从受不同教育制度影响的三位知识分子的眼中看到的“静”的形象进而深入分析人物形象。第三章讨论主人公与夏目漱石的个人主义之间的关系。

关键词：教育制度 人物形象 个人主义

目次

摘要

要旨

はじめに 1

1　『こころ』における知識人の登場 1

1.1　明治から大正にかけての教育制度 1

1.2　先生とKを始めとする明治の知識人のイメージ 3

1.3　大正「新人」の私 4

2　三人の知識人による静の人物像 5

2.1　先生と静 5

2.2　 Kと静 6

2.3 　私と静 7

3　登場人物から見る個人主義の誕生 9

3.1　明治知識人への悲嘆 9

3.2　夏目漱石の個人主義 10

おわりに 10

参考文献 12

謝辞 13