从《学制》看明治初期的教育改革[日语论文]

「学制」から見た明治初期の教育改革

摘要

对于研究日本近代教育的学者们来说，明治初期的教育改革扮演者举足轻重的角色，关于明治初期教育的研究更是数不胜数。本论文从明治初期的教育法令——《学制》着手，通过《学制》颁布以前的教育现状（藩学、寺子屋、私塾等的平行式教育组织形式）和《学制》颁布之后的现代化的教育现状（小学、中学、大学等阶梯式的教育系统）的对比，分析明治初期教育情况的变迁。并通过的对学制颁布后引起的问题所在的分析，即《学制》中所写的计划与现实之间的别离以及平民对《学制》的抵触和由此产生的暴乱的分析，探讨明治初期的教育改革对日本当代教育的启示。

关键词：《学制》，教育现状，变迁，问题所在，启示

要旨

近代の日本の教育を研究している学者たちにとって、明治初期の教育改革は、その研究のカギを握る。その時期の教育に関する研究は、山ほどあるといっても過言ではない。本稿は明治初期の教育法令――「学制」から手を付け、「学制」以前の教育現状（藩校、寺子屋、私塾などの平行的な教育組織）から「学制」が頒布した以後の現代的な教育現状（小学、中学、大学などの段階的な教育システム）への変遷を明らかにしてみた。さらに「学制」が行われた後の問題点、即ち「学制」に書かれた企画と現実とのズレ、庶民の反発と暴乱などを分析し、現代教育への示唆を検討した。

キーワード：「学制」、教育現状、変遷、問題点、示唆