一、选题的背景、意义

高校校园暴力作为一个由来已久的国际问题吸引着许多国家的高度关注。中日作为邻国，尽管地域十分接近，却仍有着不同的社会背景和教育环境下，因此中日高校校园暴力存在着很多方面的相似和不同。本文针对中日高校校园暴力的几个典型个案，从心理，社会背景等多个方面进行对比研究，解读了中日高校校园暴力事件的起因及需采取的相应预防措施。      现状：中日高校校园暴力典例校园暴力典例 2010年3月30日至4月7日，在不到十日的时间，四川大学的校园里连续发生了两起血案，这使得川大成为了社会与媒体关注的焦点。而这样两起案件的发生也使得中国高校校园暴力问题在继马加爵案、北大学生杀人案曝光后又一次被推上风口浪尖。与此同时，在日本的高校校园暴力事件也此起彼伏。自从03年早稻田大学的轮奸案引起国际社会的广泛关注后，日本校园暴力事件，尤其是校园性暴力事件，也引起了日本国民的广泛关注。

发展趋势：，日本的校内暴力事件的发生率一直居高不下，从小学到高中，都与流氓无赖脱不了干系。如果说要质疑日本的教育问题，自然是有好的一面也有坏的一面。日本政府已经出台了相关的政策。与此同时，近来我国校园暴力事件的发生率也有上升的趋势。接连不断的重大暴力事件的发生，不但给在校学生的身心造成严重的伤害，同时也给社会带来极其恶劣的影响。校园暴力事件的频繁发生促使人们更多的关注孩子们的内心世界

二、文献综述：相关研究的最新成果及动态 

（一）有关日本的校内暴力问题

校园暴力一直是困扰日本教育界的问题。也许是因为经济不景气的缘故，日本的中小学生的脾气也变得越来越暴躁，校园内的暴力问题出现了严重的升级现象。日本国立教育政策研究所去年7月公布一项针对首都圈中小学生的调查结果，称超过八成学生有过欺侮他人和受欺经历。2006年11月针对738名小学六年级学生的调查显示，只有97人未受到过欺侮，不仅受欺学生比例高达86.9％，曾欺侮过他人的学生比例也达84％。

（二）有关中国的校内暴力问题

近年来,发生在高校校园的凶杀、抢劫、强奸、恐吓等暴力事件层出不穷,如2004 年云南某大学发生“2·23”凶杀案,同年湖南某大学发生“10·27”研究生情杀案,2005 年呼和浩特地区发生校园暴力案,2007 年广东电白发生校园凶杀案⋯⋯有调查显示,青少年犯罪的比例大幅度提高,青少年犯罪总数已经占到了刑事犯罪总数的70 %以上,校园暴力正在侵蚀着纯洁的校园,严重危害高校校园和谐的进程,校园暴力已成为一个不容忽视的社会问题。

（三）产生校园暴力的原因的分析

1、社会因素 社会心理学的研究表明，一个人的思想道德、价值观念、行为习惯的形成，在很大程度上与其所处的环境、交往的人群有关。

2、家庭因素    家庭是学生成长的场所，它对学生的影响也是极其巨大的。

3、学校因素    学校作为学生所处时间最长的场所，在很大程度上影响着学生的行为。

4、个人因素    尽管上述诸多因素促使了校园暴力的形成，但最终使校园暴力发生的还是要归结为个人因素。

（四）有关我国和日本政府的态度及对策

1、从社会方面来说，社会应建立起健全的监管体制，净化高校周围的社会环境。

2、从家庭方面来说，家长应该注重与孩子的沟通，尊重孩子的意见，在全面理解孩子心理的的基础上让孩子自由发展。

3、从学校方面来说，高校应该倡导和谐的校园文化，这种文化应分为物质文化和精神文化两个方面。在物质上，高校应尽力提供给学生良好的教学环境，使学生在高校学习的过程中能满足自己的物质文化需求。

4、在个人方面，增强学生心理素质,加强学生自我防范和自我保护能力培养,是减少校园暴力,维护安全的有效措施