摘要

自1977年起，日本文部科学省开始推行宽松教育，此后近四十年间宽松教育经历了两次改革，最终以失败告终。而中国在1999年发布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出实施素质教育，并实施至今。宽松教育导致了日本学生学力低下以及“宽松世代”的出现，而中国对素质教育的实施却不够彻底，没有获得太大的成效。对日本宽松教育和中国素质教育的分析，一定会对中国进一步实施素质教育提供有益的借鉴。

关键词：宽松教育；素质教育；宽松世代；脱宽松教育；专门学校

目次

摘要

要旨

はじめに 1

一 ゆとり教育について 1

1 学習指導要領 1

1）「詰め込み教育」から「ゆとり教育」へ 1

2）二回改訂した新しい『学習指導要領』 2

3）生きる力 2

2 実施状况と結果 3

1）学力低下 3

2）ゆとり世代 4

3）脱「ゆとり教育」 4

二 素質教育について 5

1 「応試教育」から「素質教育」へ 5

2 「新教育課程标準」の作成 5

3 実施状況 6

三 日本ゆとり教育と中国素質教育の要素の比較 6

1 両国の人口の数と社会経済 6

2 教育格差 7

3 専門学校 8

終わりに 9

謝辞 10

参考文献 11