一、论文选题的意义

教育は国の発展の基本としての存在であり、人々の品質の提升、政治と経済の発展においでは、重要な機能がある。戦後教育は日本の戦後復興と経済成長を遂げた要因の一つだと思われる。それで、本稿は日本の戦後教育の内容を分析しながら、その功罪を考察したいと思う。本稿の考察を通して、日本の戦後教育をもっと理解できると思う。中国の教育にとっても、参考になれると思う。

二、国内外研究现状

日本の戦後教育について、これまで多くの研究がなされている。たとえば、大田尭の『戦後日本教育史』、久保義三の『対日占領政策と戦後教育改革』は戦後教育改革内容について詳しく説明した。また、国内の於洪波の『日本教育の文化』は日本現在の教育の状況を全般的に分析した。しかし、この課題について研究不足な問題があると思う。たとえば、わが国の教育はどんな啓発が得られるかなど、これまでの研究ではあまり言及されていない。

三、论文研究的基本思路及欲解决的主要问题

第一章　日本戦後教育の概況

第二章　日本戦後教育改革の内容

第三章　日本戦後教育の功罪

第四章　日本戦後教育から見られる中国教育の未来像

まずは日本の戦後教育の概要、発展、改革内容などを述べる。次は日本社会の特別な現像（学歴社会など）から、日本の戦後教育の功罪を詳しく説明する。それから、中国は日本の戦後教育におけるどんな利点を習うべきか検討するつもりである。

四、作者已进行的前期准备及资料搜集情况

（1）前期準備：多くの文献を読んだ基礎の上に研究の方向を確定してインターネットで、図書館の資料を調べた。この論文について、先生やクラスメ-トと一緒に研究の方法などを討論した。

（2)資料の情況：書類、雑誌、文献資料などを調べて読んだ。

五、阶段性工作计划

第一原稿はX月X日までに、

第二原稿はX月X日までに、

最終稿はX月X日までに提出する。

六、参考文献

[1]大田尭.戦後日本教育史[M].岩波書店.1978

[2]久保義三.対日占領政策と戦後教育改革[M].三省堂.1984

[3]岡崎寿一郎.教育の現在（上）----学歴社会と戦後教育[D].秋田市:秋田大学.1987

[4]田村隆善.能力主義と日本的雇用システムの得失について[D].愛知県.愛知工業大学.2000

[5]山本正身.戦後教育の変遷とゆとり教育[C].慶應義塾大学文学部教育学専攻山本研究会.2006

[6]上原直人.戦後教育改革と政治教育の歴史的展開[C].生涯学習・社会教育学研究.2003

[7]于洪波.日本教育的文化透视[M].保定：河北大学出版社.2003

[8]田中耕治.教育评价[M].北京：北京师范大学出版社.2011

[9]福井谦一.真言教育[M].北京.科学出版社.2008

[10]藤田英典.走出教育改革的误区[M]北京:人民教育出版社.2001